Новости Днепропетровска и Днепропетровской области

24 ноября 2014 года

Европейские эксперты будут следить за созданием новой системы профессионального образования

В рамках имплементации нового Закона «О высшем образовании» в Украине должен появиться система профессионального образования. Планируется, что в нее войдут вузы I-II уровней аккредитации и учебные заведения нынешней профессионально-технического образования. Как должно произойти переквалификация учебных заведений и какие сложности необходимо готовиться при переходе из одной системы в другую определять эксперты ЕФО. Пилотными регионами программы Фонда «Прогнозирование влияния реформ в области профессионального образования и подготовки - PRIME» избран Днепропетровске и Винницкую области. 25 ноября европейские эксперты приедут в Днепропетровск. В программе двухдневного визита открытый диалог с педагогами региона и посещение областных учебных заведений. Об этом сообщили в департаменте образования и науки облгосадминистрации.

Говорить о возможных путях создания системы профессионального образования в Днепропетровск приедет представитель Эстонского квалификационного агентства, эксперт Европейского фонда образования Олав Аарне, а также представители от Минобразования Украины.

Ожидается, что новая проевропейская система обучения будет состоять из двух уровней. В частности, «Квалификационный рабочий» и «младший бакалавр».

25 ноября специалисты планируют провести содержательную совещание с директорами колледжей и техникумов региона. На следующий день эксперты целью ознакомиться с работой областных колледжей и училищ. В частности, в программе визита указанные Днепропетровский техникум железнодорожного транспорта, Высшее профессиональное училище №17, Днепропетровский колледж экономики и бизнеса при Днепропетровском национальном университете имени Олеся Гончара, Днепропетровский профессиональный железнодорожный лицей, Днепропетровский центр профессионального образования Днепропетровского индустриального колледжа.

Справка:

Методология «PRIME» используется в Европе для анализа возможных рисков и последствий реформ в различных сферах, в том числе и в области образования. Работа системы предполагает четыре ключевые позиции:

• Определение проблемы,
• Анализ,
• Определение цели,
• Определение возможных путей решения.

По информации Днепропетровской областной государственной администрации.